Klaar voor gebruik
Opvang vluchtelingenkinderen |
|
Augeo
Een online cursus waarin leerkrachten over stress bij vluchtelingenkinderen en hoe daarmee om te gaan, zodat kinderen zich weer veilig voelen en kunnen leren.
Thema's in de cursus zijn:
Een online cursus waarin leerkrachten over stress bij vluchtelingenkinderen en hoe daarmee om te gaan, zodat kinderen zich weer veilig voelen en kunnen leren.
Thema's in de cursus zijn:
- Veiligheid vergroten: Zorgen dat een kind zich veilig voelt in de klas door zelf een veilig persoon te zijn en een veilige schoolomgeving te bieden.
- Emoties hanteren: Kinderen ondersteunen bij het begrijpen, uiten en beheersen van hun emoties. Leren omgaan met stressreacties van kinderen.
- Gedrag reguleren: Kinderen ondersteunen met begrip voor hun situatie, zodat leerkrachten gewenst gedrag kunnen stimuleren en ongewenst gedrag kunnen corrigeren op een manier die veilig voelt voor kinderen met chronische stress.
- Relaties stimuleren: Een positieve en steunende relatie met vluchtelingenkinderen opbouwen en relaties tussen kinderen onderling stimuleren.
- Ouders betrekken: Samenwerken met ouders met begrip voor hun achtergrond, en hun rol als opvoeder en belangrijkste steunfiguur voor hun kind versterken.
- Zorgen voor kinderen en zorgen voor jezelf: Leren wanneer hulp ingeschakeld moet worden voor kinderen en inzicht in welke hulp mogelijk is. Zorgen voor jezelf om te voorkomen dat je overweldigd raakt door het verhaal van vluchtelingenkinderen
Gebruikersinformatie: Karin Broeren, NT2 leerkracht bs. de Krokodaris Venray. mailto:[email protected]
Mooi gebaar
Als kinderen onvoldoende taalvaardigheden beschikken, kunnen ondersteunende gebaren ingezet worden om de eerste communicatie op gang te brengen.
Gebruikersinformatie: Kirsten Rouschop, logopediste O2 onderwijsadvies Venlo [email protected]
PictoschrijverSite waar je zelf pictoteksten kunt maken. ( compleet ondertiteld beeldschrift)
Gebruikersinformatie: Franca Arts, AB-er Onderwijsgroep Buitengewoon Venlo [email protected]
Observatielijst anderstalige leerlingen
|
|
Observatielijst voor leidsters en leerkrachten voor ontwikkelingsfasen van anderstalige leerlingen.
observatielijst_anderstalige_leerlingen_digitaal.doc | |
File Size: | 74 kb |
File Type: | doc |
Gebruikersinformatie: Kirsten Rouschop, logopediste O2 onderwijsadvies Venlo [email protected]
NT2 Placemat
Een placemat, samengesteld door Jorien van de Leest, NT2 Leerkracht Gemeente Landerd, met tips voor de eerste opvang
nt2_placemat.doc | |
File Size: | 67 kb |
File Type: | doc |
Gebruikersinformatie: Gemmie Derksen, senior-adviseur BCO Onderwijsadvies Venlo [email protected]
Taal en teken, technisch lezen bij nieuwkomers
Het eerste deel van deze brochure bestaat uit een beschrijving van de vijf stappen die u doorloopt om de beginsituatie in kaart te brengen.
Zo kunt u nagaan
1. of de leerling heeft leren lezen in de eigen (school-)taal;
2. of de leerling het Latijnse schrift beheerst;
3. op welke wijze Latijnse letters door de leerling worden uitgesproken;
4. in hoeverre de leerling de Nederlandse klanken kan verstaan en uitspreken;
5. in hoeverre de leerling de visuele discriminatie van letters beheerst.
Bij elke stap vindt u een korte toets die u bij de leerling kunt afnemen. Wanneer blijkt dat de leerling nog niet is gealfabetiseerd (stap 1 en 2) slaat u stap 3 over. Wanneer blijkt dat de leerling het Latijnse schrift beheerst (stap 2), kunt u stap 5 overslaan. Bijlage 7 is een overzichtsblad waarop u uw bevindingen kunt noteren. In het tweede deel van deze brochure staan aanwijzingen voor het uitzetten van een leerroute voor het technisch lezen in het Nederlands.
Zo kunt u nagaan
1. of de leerling heeft leren lezen in de eigen (school-)taal;
2. of de leerling het Latijnse schrift beheerst;
3. op welke wijze Latijnse letters door de leerling worden uitgesproken;
4. in hoeverre de leerling de Nederlandse klanken kan verstaan en uitspreken;
5. in hoeverre de leerling de visuele discriminatie van letters beheerst.
Bij elke stap vindt u een korte toets die u bij de leerling kunt afnemen. Wanneer blijkt dat de leerling nog niet is gealfabetiseerd (stap 1 en 2) slaat u stap 3 over. Wanneer blijkt dat de leerling het Latijnse schrift beheerst (stap 2), kunt u stap 5 overslaan. Bijlage 7 is een overzichtsblad waarop u uw bevindingen kunt noteren. In het tweede deel van deze brochure staan aanwijzingen voor het uitzetten van een leerroute voor het technisch lezen in het Nederlands.
Link naar Bazalt Taal- en teken web
Gebruikersinformatie: Jeannette Receveur, coördinator eerstejaarsopvang nieuwkomers Bs De Zuidstroom Venlo [email protected]
woorden in prenten
Deze woordenschatuitgave is bedoeld voor anderstalige en taalzwakke leerlingen in de onderbouw van het basisonderwijs. Woorden in prenten bevat een vereenvoudigde versie van tien bekende prentenboeken, bijvoorbeeld Rupsje Nooitgenoeg, Wil je mijn vriendje zijn?, Max en de Maximonsters en Plons!
De vereenvoudigde verhalen vormen de kern van de vijftig woordenschatlessen (vijf lessen per titel) die Woorden in prenten biedt. De lessen bestaan uit het aanbieden van inhoudswoorden en functiewoorden op een heldere en duidelijke manier, gevolgd door allerlei verwerkingsoefeningen en teken- en handvaardigheidactiviteiten. (AZC Baexem heeft zelf een aantal prentenboeken op een dergelijke manier aangepast.)
De vereenvoudigde verhalen vormen de kern van de vijftig woordenschatlessen (vijf lessen per titel) die Woorden in prenten biedt. De lessen bestaan uit het aanbieden van inhoudswoorden en functiewoorden op een heldere en duidelijke manier, gevolgd door allerlei verwerkingsoefeningen en teken- en handvaardigheidactiviteiten. (AZC Baexem heeft zelf een aantal prentenboeken op een dergelijke manier aangepast.)
Link naar Bazalt Woorden in prenten
Gebruikersinformatie: Vreni Schutte van AZC De Brink Baexem [email protected]
Ruimte voor nieuwe talenten
Maak op je school een meerjarenplan voor nieuwkomersleerlingen en gebruik de moedertaal van een leerling als opstapje voor het leren van Nederlands én andere vakken. Dat zijn twee belangrijke aanbevelingen uit de handreiking "Ruimte voor nieuwe talenten" die de PO-Raad heeft gepresenteerd. Op dit moment blijft onderwijs aan nieuwkomers nog vaak beperkt tot één of twee jaar opvang in een taalklas, daarna moet een kind met de stroom mee. Wetenschap én praktijk brachten echter nieuwe inzichten aan het licht, die vraagtekens plaatsen bij deze abrupte overgang en bij het nut van een eenzijdige focus op correct taalgebruik.
Link naar de publicatie van Ministerie, PO Raad en Lectoreninitiatief
Gebruikersinformatie: Vital Hanssen, docent Fontys Hogeschool Kind en Educatie Venlo [email protected]
Gesprekken stimuleren bij anderstalige kleuters
Artikel met als titel: Echte gesprekken stimuleren anderstalige kleuters.
Anderstalige kleuters leren het best Nederlands in gesprekken waaraan ze actief mogen deelnemen.
Anderstalige kleuters leren het best Nederlands in gesprekken waaraan ze actief mogen deelnemen.
Link naar de website van EOS Wetenschap, waarop het artikel is gepubliceerd.
Gebruikersinformatie:Kirsten Rouschop, logopediste BCO onderwijsadvies Venlo [email protected]
wikiwijs nt2 lesmateriaal
Website met veel kant en klaar NT2 lesmateriaal, ook gekoppeld aan thema's
Link naar de website Wikiwijs NT2
Gebruiksinformatie: Inge Wellesen,coördinator schakelklas [email protected]
Horen, zien en schrijven: luisterversies
Luisterversie HZS 1 t/m 8
|
|
|
|
Gebruikersinformatie: Jeannette Receveur, coördinator eerstejaarsopvang nieuwkomers Bs De Zuidstroom Venlo [email protected]
DOELENOVERZICHT NT2 VOOR GROEP 1 EN GROEP 2
doelen_voor_groep_1_allemaal.pdf | |
File Size: | 201 kb |
File Type: |
doelen_voor_groep_2_allemaal.pdf | |
File Size: | 210 kb |
File Type: |
Gebruikersinformatie: Miriam van de Nieuwenhof, IB-er en leerkracht NT2 KC Mozaïek Helmond [email protected]
nieuwsrekenen voor nt2 (gratis materiaal)
Twee werkboekjes gemaakt met contextopgaven voor groep 5/6 en groep 7/8 op het leesniveau van AVI-E3. Verder is er aandacht voor de specifieke rekentaal maar ook voor de bijbehorende woordenschat. De handleiding bevat een volledige instructie voor alle rekenlessen.
Link naar de website van Nieuwsrekenen
Gebruikersinformatie: Jeannette Receveur, coördinator eerstejaarsopvang nieuwkomers Bs De Zuidstroom Venlo [email protected]
Observatielijst kijk nt2 voor peuters en kleuters
kijk_nt2_lijsten.pdf | |
File Size: | 501 kb |
File Type: |
Gebruikersinformatie: Gemmie Derksen, senior-adviseur BCO Onderwijsadvies Venlo [email protected]
Vluchtelingenkinderen in de kinderopvang
achtergrond_vluchtelingenkinderen.pdf | |
File Size: | 2360 kb |
File Type: |
anderstaligheid_en_opvallend_gedrag.pdf | |
File Size: | 2449 kb |
File Type: |
deskundigheid_en_methodieken.pdf | |
File Size: | 2277 kb |
File Type: |
ouderbetrokkenheid.pdf | |
File Size: | 2572 kb |
File Type: |
Gebruikersinformatie: Gemmie Derksen, senior-adviseur BCO Onderwijsadvies Venlo [email protected]